Det vi tror på. Så agerar vi.
Kvalitet. Engagemang. Tillit.
Värderingarna hos MiTUTOR vägleder utvecklingen av vårt utbildningsprojekt, vår verksamhet som organisation och vår relation med de olika intressentgrupper som är kopplade till vår verksamhet.
Vi strävar efter kvalitetsundervisning och kontinuerlig förbättring av vår verksamhet, våra tjänster och våra processer.
Vi granskar regelbundet våra akademiska projekt och vår verksamhet för att upprätthålla enhetligheten och kvaliteten på våra tjänster, identifiera höjdpunkter och förbättringsområden och vidta åtgärder som syftar till att bättre svara på våra studenters och användares behov och förväntningar.
Vi sätter eleven i centrum för undervisnings- och lärandeprocessen.
Vi tar hänsyn till deras behov, förväntningar och mål, följer deras utveckling och främjar deras aktiva deltagande, deras självständighet som elever och utvecklingen av utbildningsvägar som är anpassade till deras omständigheter och mål.
Vi främjar pedagogisk innovation och ett ansvarsfullt införlivande av metoder, resurser och teknologier som ger mervärde till undervisnings- och inlärningsprocesserna och gör det möjligt för oss att möta de förändrade behoven hos våra elever, användare och samhället.
Vi ser innovation inte som ett mål i sig, utan som ett instrument som tjänar ett mer effektivt, flexibelt och meningsfullt lärande.
Vi utför våra aktiviteter med noggrannhet, professionalism, ansvar och transparens, i enlighet med god praxis för undervisning i spanska som främmande språk och med rutiner som bidrar till att garantera kvaliteten och konsekvensen i våra tjänster.
Vi baserar våra akademiska och organisatoriska beslut på referensdokument, specialiserad kunskap, evidens och utvärdering av vår egen praktik.
Vårt akademiska projekt använder den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR) och Instituto Cervantes läroplan (PCIC) som referens för definition och utveckling av våra utbildningsvägar.
Vi ser undervisning och inlärning av spanska som en mötesplats mellan människor och kulturer.
Vi främjar utvecklingen av interkulturell kompetens, ömsesidig kunskap, respekt för mångfald och förståelse mellan de olika kulturer som finns i vår lärandegemenskap, särskilt genom att förespråka en relation mellan Asien och den spansktalande världen.
Vi förstår undervisningen i spanska som en aktivitet med en pedagogisk, kulturell och social dimension.
Vi bidrar till att främja och sprida det spanska språket och kulturerna i spansktalande länder, vi främjar interkulturell förståelse och vi strävar efter att säkerställa att vår verksamhet har en positiv inverkan på människor och samhälle.
Våra värderingar förkroppsligas i en rad åtaganden gentemot de människor, organisationer och samhällen som är kopplade till MiTUTORs verksamhet.
Vi strävar efter att tillhandahålla högkvalitativa utbildningstjänster som uppfyller våra elevers och användares behov, förväntningar och mål.
Vi tillhandahåller tydlig, sanningsenlig och tillräcklig information om vårt erbjudande, våra tjänster och deras villkor, och vi strävar efter att upprätthålla tillgänglig och transparent kommunikation genom hela relationen med MiTUTOR.
Vi främjar vägledning och uppföljning av lärande, bedömning för lärande, studenters autonomi och definition av utbildningsvägar som är anpassade till deras behov och mål.
Vi främjar också medvetenheten om officiella spanska certifieringar och prov och vägleder våra studenter till de lämpligaste alternativen baserat på deras mål, och erbjuder specifik förberedelse när det ingår i vårt utbildningserbjudande.
Vi samlar in och värdesätter våra studenters och användares åsikter för att förstå deras nöjdhetsnivå, ta itu med deras förslag, klagomål och reklamationer samt identifiera möjligheter att förbättra våra tjänster.
När våra tjänster riktar sig till minderåriga strävar vi efter att upprätthålla tydlig och lämplig kommunikation med deras familjer eller vårdnadshavare och förse dem med nödvändig information om utbildningsprogrammet och hur det fungerar.
Vi uppmuntrar, när det är lämpligt, till uppföljning av elevernas lärande och framsteg, med hänsyn till deras behov och de specifika egenskaperna hos varje utbildningsstadium.
Vi strävar efter att tillhandahålla utbildningslösningar skräddarsydda efter de specifika behoven och målen hos företag, utbildningsinstitutioner och andra organisationer.
Vi definierar tydligt mål, innehåll, former och villkor för varje program och övervakar dess utveckling, och strävar efter att upprätthålla en smidig och transparent kommunikation med de organisationer som litar på MiTUTOR.
Vi strävar efter att inlärningen av spanska ska bidra till den akademiska, professionella och internationella utvecklingen för de människor och organisationer som vi erbjuder våra tjänster till.
Vi främjar relationer baserade på samarbete, transparens, förtroende och utbyte av kunskap och bästa praxis.
Vi strävar efter att etablera stabila och varaktiga relationer med organisationer och yrkesverksamma som bidrar till utvecklingen och förbättringen av vårt utbildningsprojekt och gör det möjligt för oss att utöka de lärandemöjligheter, examensförberedelser och certifieringar, mobilitet och kontakt med den spansktalande världen som vi erbjuder våra studenter och användare.
Vi främjar den progressiva konstruktionen av en lärandegemenskap där studenter kan interagera med varandra och med andra personer kopplade till MiTUTOR.
Vi strävar efter att skapa ytterligare möjligheter att lära sig, öva och använda spanska, dela erfarenheter och kunskaper, utveckla självständighet som elever och stärka interkulturell kompetens.
Vi ser vår lärgemenskap som en mötesplats som underlättar kontakter mellan människor som är intresserade av det spanska språket och kulturerna i spansktalande länder, och som särskilt bidrar till att föra Asien och den spansktalande världen närmare varandra.
Vi bidrar till att främja och sprida undervisningen i spanska språket och kulturerna i spansktalande länder, och främjar ömsesidig kunskap, kommunikation och interkulturell förståelse.
Vi strävar efter att skapa lärandemöjligheter för människor från olika platser och bakgrunder och svara ansvarsfullt på samhällets föränderliga behov.
Likaså strävar vi efter att bidra till kvaliteten, innovationen och förbättringen av undervisningen i spanska som främmande språk genom reflektion över vår egen praktik, samarbete och kunskapsutbyte.
