Það sem við trúum á. Hvernig við störfum.
Gæði. Skuldbinding. Traust.
Gildi MiTUTOR leiðbeina þróun menntaverkefnis okkar, starfsemi okkar sem stofnunar og samskiptum okkar við mismunandi hagsmunaaðila sem tengjast starfsemi okkar.
Við leggjum áherslu á gæðakennslu og stöðugar umbætur á starfsemi okkar, þjónustu og ferlum.
Við endurskoðum reglulega námsverkefni okkar og starfsemi til að viðhalda samræmi og gæðum þjónustu okkar, greinum áherslur og svið til úrbóta og gerum ráðstafanir sem miða að því að bregðast betur við þörfum og væntingum nemenda okkar og notenda.
Við setjum nemandann í miðju kennslu- og námsferlisins.
Við sinnum þörfum þeirra, væntingum og markmiðum, fylgjumst með framförum þeirra og stuðlum að virkri þátttöku þeirra, sjálfstæði þeirra sem nemenda og þróun námsleiða sem henta aðstæðum þeirra og markmiðum.
Við stuðlum að nýsköpun í menntamálum og ábyrgri innleiðingu aðferðafræði, úrræða og tækni sem auka verðmæti kennslu- og námsferla og gera okkur kleift að bregðast við breyttum þörfum nemenda okkar, notenda og samfélagsins.
Við lítum ekki á nýsköpun sem markmið í sjálfu sér, heldur sem verkfæri til að stuðla að skilvirkara, sveigjanlegra og innihaldsríkara námi.
Við störfum af kostgæfni, fagmennsku, ábyrgð og gagnsæi, í samræmi við góða starfshætti í kennslu spænsku sem erlends tungumáls og með verklagsreglum sem stuðla að því að tryggja gæði og samræmi þjónustu okkar.
Við byggjum fræðilegar og skipulagslegar ákvarðanir okkar á heimildum, sérþekkingu, sönnunargögnum og mati á eigin starfsháttum.
Fræðiverkefni okkar notar sameiginlega evrópska viðmiðunarrammann fyrir tungumál (CEFR) og námskrá Instituto Cervantes (PCIC) sem viðmiðun við skilgreiningu og þróun námsleiða okkar.
Við lítum á kennslu og nám í spænsku sem samkomustað milli fólks og menningarheima.
Við stuðlum að þróun þvermenningarlegrar hæfni, gagnkvæmrar þekkingar, virðingar fyrir fjölbreytileika og skilnings milli ólíkra menningarheima sem eru til staðar í námssamfélagi okkar, sérstaklega með áherslu á nálgunina milli Asíu og spænskumælandi heimsins.
Við lítum á spænskukennslu sem starfsemi með fræðandi, menningarlega og félagslega vídd.
Við leggjum okkar af mörkum til að efla og miðla spænsku og menningu spænskumælandi landa, eflum skilning milli menningarheima og leggjum okkur fram um að tryggja að starfsemi okkar hafi jákvæð áhrif á fólk og samfélag.
Gildi okkar birtast í röð skuldbindinga gagnvart fólki, samtökum og samfélögum sem tengjast starfsemi MiTUTOR.
Við leggjum áherslu á að veita gæðamenntun sem uppfyllir þarfir, væntingar og markmið nemenda okkar og notenda.
Við veitum skýrar, sannar og fullnægjandi upplýsingar um tilboð okkar, þjónustu okkar og skilmála þeirra og leggjum okkur fram um að viðhalda aðgengilegum og gagnsæjum samskiptum í öllu sambandi okkar við MiTUTOR.
Við stuðlum að leiðsögn og eftirliti með námi, mati á námsáranguri, sjálfstæði nemenda og skilgreiningu á námsleiðum sem henta þörfum þeirra og markmiðum.
Við kynnum einnig undir opinberar spænskuprófanir og próf og leiðbeinum nemendum okkar um bestu valkostina út frá markmiðum þeirra, og bjóðum upp á sérstakan undirbúning þegar það er hluti af námsframboði okkar.
Við söfnum og metum skoðanir nemenda okkar og notenda til að skilja ánægjustig þeirra, bregðast við tillögum þeirra, kröfum og kvörtunum og greina tækifæri til að bæta þjónustu okkar.
Þegar þjónusta okkar beinist að ólögráða börnum leggjum við okkur fram um að viðhalda skýrum og viðeigandi samskiptum við fjölskyldur þeirra eða forráðamenn og veita þeim nauðsynlegar upplýsingar um þjálfunaráætlunina og hvernig hún virkar.
Við hvetjum til, þegar við á, að fylgst sé með námi og framförum nemenda, með hliðsjón af þörfum þeirra og sérkennum hvers námsstigs.
Við leggjum áherslu á að bjóða upp á þjálfunarlausnir sem eru sniðnar að þörfum og markmiðum fyrirtækja, menntastofnana og annarra stofnana.
Við skilgreinum skýrt markmið, efni, fyrirkomulag og skilyrði hvers verkefnis og fylgjumst með þróun þess, og leggjum okkur fram um að viðhalda mjúkri og gagnsæjum samskiptum við þær stofnanir sem treysta MiTUTOR.
Við stefnum að því að spænskunám stuðli að fræðilegri, faglegri og alþjóðlegri þróun fólksins og stofnana sem við veitum þjónustu okkar.
Við stuðlum að samskiptum sem byggjast á samvinnu, gagnsæi, trausti og miðlun þekkingar og bestu starfsháttum.
Við stefnum að því að koma á stöðugum og varanlegum samböndum við stofnanir og fagfólk sem stuðla að þróun og umbótum á menntaverkefni okkar og gera okkur kleift að auka námsmöguleika, prófundirbúning og vottanir, hreyfanleika og tengsl við spænskumælandi heiminn sem við bjóðum nemendum okkar og notendum.
Við stuðlum að stigvaxandi uppbyggingu námssamfélags þar sem nemendur geta haft samskipti sín á milli og við annað fólk sem tengist MiTUTOR.
Við leitumst við að skapa fleiri tækifæri til að læra, æfa og nota spænsku, deila reynslu og þekkingu, þróa sjálfstæði sem nemendur og styrkja þvermenningarlega hæfni.
Við lítum á námssamfélag okkar sem samkomustað sem auðveldar tengsl milli fólks sem hefur áhuga á spænsku og menningu spænskumælandi landa, og sem stuðlar sérstaklega að því að færa Asíu og spænskumælandi heiminn nær hvor öðrum.
Við leggjum okkar af mörkum til að efla og miðla kennslu í spænsku og menningu spænskumælandi landa, og eflum gagnkvæma þekkingu, samskipti og þvermenningarlegan skilning.
Við leitumst við að skapa námstækifæri fyrir fólk af ólíkum uppruna og úr ólíkum stöðum og bregðumst á ábyrgan hátt við breyttum þörfum samfélagsins.
Á sama hátt stefnum við að því að leggja okkar af mörkum til gæða, nýsköpunar og umbóta í kennslu spænsku sem erlends tungumáls með því að íhuga eigin starfshætti, samvinnu og miðlun þekkingar.
