W co wierzymy. Jak działamy.
Jakość. Zaangażowanie. Zaufanie.
Wartości MiTUTOR kierują rozwojem naszego projektu edukacyjnego, naszym funkcjonowaniem jako organizacji oraz naszymi relacjami z różnymi grupami interesariuszy związanymi z naszą działalnością.
Naszym celem jest zapewnienie wysokiej jakości nauczania oraz ciągłe doskonalenie naszej działalności, naszych usług i naszych procesów.
Okresowo dokonujemy przeglądu naszych projektów akademickich i działań operacyjnych, aby zachować spójność i jakość naszych usług, zidentyfikować najważniejsze kwestie i obszary wymagające poprawy oraz podjąć działania mające na celu lepsze reagowanie na potrzeby i oczekiwania naszych studentów i użytkowników.
Uczeń jest w centrum procesu nauczania-uczenia się.
Dbamy o ich potrzeby, oczekiwania i cele, towarzyszymy im w rozwoju i promujemy ich aktywne uczestnictwo, autonomię jako osób uczących się oraz rozwój ścieżek szkoleniowych dostosowanych do ich okoliczności i celów.
Promujemy innowacyjność edukacyjną i odpowiedzialne wdrażanie metodologii, zasobów i technologii, które dodają wartości procesom nauczania i uczenia się, a także pozwalają nam reagować na zmieniające się potrzeby naszych uczniów, użytkowników i społeczeństwa.
Innowację rozumiemy nie jako cel sam w sobie, ale jako narzędzie służące skuteczniejszemu, bardziej elastycznemu i sensownemu uczeniu się.
Nasze działania realizujemy z należytą starannością, profesjonalizmem, odpowiedzialnością i przejrzystością, zgodnie z dobrymi praktykami nauczania języka hiszpańskiego jako języka obcego oraz procedurami, które przyczyniają się do zagwarantowania jakości i spójności naszych usług.
Nasze decyzje naukowe i organizacyjne opieramy na dokumentach referencyjnych, wiedzy specjalistycznej, dowodach i ocenie własnej praktyki.
W naszym projekcie akademickim jako punkt odniesienia przy określaniu i opracowywaniu ścieżek kształcenia wykorzystujemy Europejski System Opisu Kształcenia Językowego (CEFR) oraz plan nauczania Instytutu Cervantesa (PCIC).
Nauczanie i uczenie się języka hiszpańskiego postrzegamy jako miejsce spotkań ludzi i kultur.
Promujemy rozwój kompetencji międzykulturowych, wzajemnej wiedzy, szacunku dla różnorodności i zrozumienia między różnymi kulturami obecnymi w naszej społeczności edukacyjnej, szczególnie faworyzując kontakty między Azją a światem hiszpańskojęzycznym.
Nauczanie języka hiszpańskiego rozumiemy jako działalność o wymiarze edukacyjnym, kulturalnym i społecznym.
Przyczyniamy się do promocji i upowszechniania języka hiszpańskiego oraz kultur krajów hiszpańskojęzycznych, pielęgnujemy porozumienie międzykulturowe i dążymy do tego, aby nasza działalność wywierała pozytywny wpływ na ludzi i społeczeństwo.
Nasze wartości wyrażają się w szeregu zobowiązań wobec ludzi, organizacji i społeczności związanych z działalnością MiTUTOR.
Naszym celem jest świadczenie wysokiej jakości usług edukacyjnych, które spełniają potrzeby, oczekiwania i cele naszych uczniów i użytkowników.
Zapewniamy jasne, prawdziwe i wyczerpujące informacje na temat naszej oferty, naszych usług i ich warunków, a także dążymy do utrzymania dostępnej i przejrzystej komunikacji przez cały okres współpracy z MiTUTOR.
Promujemy kierowanie i monitorowanie procesu uczenia się, ocenę efektów uczenia się, autonomię uczniów i określanie ścieżek szkoleniowych dostosowanych do ich potrzeb i celów.
Promujemy również znajomość oficjalnych certyfikatów i testów języka hiszpańskiego oraz doradzamy naszym uczniom w wyborze najodpowiedniejszych opcji, biorąc pod uwagę ich cele, oferując specjalistyczne przygotowanie, jeśli stanowi ono część naszej oferty edukacyjnej.
Gromadzimy i cenimy opinie naszych studentów i użytkowników, aby zrozumieć poziom ich zadowolenia, rozpatrywać ich sugestie, roszczenia i skargi oraz identyfikować możliwości udoskonalenia naszych usług.
Gdy nasze usługi skierowane są do osób niepełnoletnich, staramy się utrzymywać jasną i odpowiednią komunikację z ich rodzinami lub opiekunami oraz przekazywać im niezbędne informacje na temat programu szkoleniowego i sposobu jego działania.
W stosownych przypadkach zachęcamy do monitorowania procesu uczenia się i postępów uczniów, biorąc pod uwagę ich potrzeby i specyfikę każdego etapu edukacyjnego.
Naszym celem jest dostarczanie rozwiązań szkoleniowych dostosowanych do konkretnych potrzeb i celów firm, placówek edukacyjnych i innych organizacji.
Jasno określamy cele, treść, sposoby i warunki każdego programu i monitorujemy jego rozwój, dążąc do utrzymania płynnej i przejrzystej komunikacji z organizacjami, które zaufały MiTUTOR.
Naszym celem jest, aby nauka języka hiszpańskiego przyczyniała się do rozwoju akademickiego, zawodowego i międzynarodowego osób i organizacji, którym świadczymy usługi.
Promujemy relacje oparte na współpracy, przejrzystości, zaufaniu oraz wymianie wiedzy i najlepszych praktyk.
Staramy się nawiązywać stabilne i długotrwałe relacje z organizacjami i profesjonalistami, którzy przyczyniają się do rozwoju i doskonalenia naszego projektu edukacyjnego, a także pozwalają nam poszerzać możliwości uczenia się, przygotowania do egzaminów i certyfikacji, mobilności i kontaktów ze światem hiszpańskojęzycznym, jakie oferujemy naszym studentom i użytkownikom.
Promujemy stopniową budowę społeczności uczącej się, w której uczniowie mogą wchodzić w interakcje ze sobą i z innymi osobami związanymi z MiTUTOR.
Staramy się stworzyć dodatkowe możliwości nauki, ćwiczenia i używania języka hiszpańskiego, dzielenia się doświadczeniami i wiedzą, rozwijania autonomii jako osób uczących się oraz wzmacniania kompetencji międzykulturowych.
Naszą społeczność edukacyjną postrzegamy jako miejsce spotkań, które ułatwia nawiązywanie kontaktów między osobami zainteresowanymi językiem hiszpańskim i kulturami krajów hiszpańskojęzycznych, przyczyniając się w szczególności do zbliżania Azji i świata hiszpańskojęzycznego.
Przyczyniamy się do promocji i upowszechniania nauczania języka hiszpańskiego oraz kultur krajów hiszpańskojęzycznych, wspierając wzajemne poznanie, komunikację i zrozumienie międzykulturowe.
Staramy się tworzyć możliwości kształcenia dla ludzi z różnych miejsc i środowisk oraz odpowiedzialnie reagować na zmieniające się potrzeby społeczeństwa.
Podobnie pragniemy przyczynić się do jakości, innowacyjności i doskonalenia nauczania języka hiszpańskiego jako języka obcego poprzez refleksję nad własną praktyką, współpracę i wymianę wiedzy.
